Juego

Se le otorga un rol activo en la cotidianidad del CDI como herramienta para interactuar con los niños, las niñas y entre pares; destacando sus características de espontaneidad, emotividad, representación de la realidad, fantasía y componente para la socialización, por lo cual, las profesoras crean ambientes sugestivos y motivadores en sintonía con el proyecto de aula que se encuentren desarrollando, en donde los niños y niñas tienen la oportunidad de proponer, preguntar, inventar, compartir y crear empleando para ello los diferentes escenarios que el jardín ofrece, como lo son sus parques, teatro, aulas y biblioteca, generando así aprendizajes significativos sin que esto implique perder la flexibilidad que caracteriza al juego.